Unidad 1
La Historia
La unidad más corta y la que más se subestima: qué es la Historia, para qué sirve y cómo se corta el tiempo en edades. De aquí salen preguntas fáciles que se pierden por no repasarlas.
Conceptos clave
Qué es la Historia
La ciencia social que estudia el pasado de las sociedades humanas a partir de sus huellas, para explicar el presente. No es una lista de fechas: es explicación de procesos.
Para qué sirve
Para entender el presente, reconocer que lo que hay pudo ser de otro modo y formar identidad y criterio. Su utilidad no es predecir: es explicar por qué llegamos aquí.
Fuentes
Primarias: producidas en la época estudiada (documentos, objetos, testimonios). Secundarias: elaboradas después sobre las primeras (libros, ensayos, estudios).
Periodización
Dividir el tiempo en etapas con un criterio. Es una herramienta del historiador, no algo que exista en la realidad: los cortes son convenciones y se discuten.
Prehistoria e Historia
La frontera es la escritura: antes hay Prehistoria (Paleolítico, Neolítico, Edad de los Metales), después Historia. Es un corte eurocéntrico y por eso hoy se matiza.
Ciencias auxiliares
La arqueología, la paleografía (escrituras antiguas), la numismática (monedas), la epigrafía (inscripciones) y la cronología. La historia no trabaja sola.
Las edades históricas
Edad Antigua
Empiezacon la invención de la escritura, hacia el 3500-3000 a. C. en Mesopotamia
Terminaen 476 d. C., con la caída del Imperio romano de Occidente
Qué abarcaMesopotamia, Egipto, Grecia y Roma
En palabras
El corte es la escritura porque a partir de ahí las sociedades dejan constancia de sí mismas: se puede saber qué pensaban, no solo qué comían.
Edad Media
Empieza476, caída de Roma de Occidente
Termina1453 (caída de Constantinopla) o 1492 (llegada a América), según el autor
Qué la defineel feudalismo, el poder de la Iglesia y la economía rural
En palabras
Es la única edad con dos fechas de cierre aceptadas, y el examen puede usar cualquiera de las dos. Vale la pena saberse las dos y por qué.
Edad Moderna
Empieza1453 o 1492
Termina1789, con la Revolución Francesa
Qué la defineRenacimiento, Reforma protestante, monarquías absolutas, expansión europea y revolución científica
En palabras
Es donde nace casi todo lo que hoy llamamos moderno: el Estado, la ciencia experimental y la economía mundial.
Edad Contemporánea
Empieza1789
Hastael presente
Qué la definerevoluciones burguesas, industrialización, imperialismo, guerras mundiales y globalización
Ojoes la que cubre todo el resto del temario: las unidades 2 a 9
En palabras
El temario oficial de Historia Universal es, en realidad, esta sola edad vista con lupa. Las otras tres caben en esta pestaña.
La tira · las edades
Los cortes, en orden. De ida ves el año y dices qué empieza o qué termina; volteado ves el hecho y dices el año.
3500 a.C.Invención de la escritura: empieza la Edad Antigua
476Caída del Imperio romano de Occidente: empieza la Edad Media
1453Caída de Constantinopla: primer cierre posible de la Edad Media
1492Llegada a América: segundo cierre posible · empieza la Edad Moderna
1789Revolución Francesa: empieza la Edad Contemporánea
Ojo en el examen
- 476, 1453/1492, 1789. Tres cortes y ya tienes las cuatro edades. Es la pregunta más barata de toda la materia.
- La Edad Media tiene dos posibles fechas de cierre: Constantinopla (1453) y América (1492). Si el examen da una, es esa.
- Fuente primaria = de la época · secundaria = escrita después. Un libro de historia sobre Roma es secundaria aunque sea muy antiguo, si no es romano.
- La periodización es una convención, no un hecho natural. Ese matiz se pregunta con palabras como «criterio» o «convencional».
Unidad 2 · siglos XVIII y XIX
Las revoluciones burguesas
Cómo una clase con dinero pero sin poder político lo consiguió: primero con ideas, luego con independencias y revoluciones, y en paralelo con máquinas.
Conceptos clave
Antiguo Régimen
Lo que se venía abajo: monarquía absoluta, sociedad de tres estamentos (clero, nobleza y estado llano) con privilegios de nacimiento, y economía agraria y señorial.
Burguesía
La clase de los comerciantes, banqueros e industriales: tenían dinero pero no privilegios. Toda la unidad es la historia de cómo convirtieron lo uno en lo otro.
Ilustración
El movimiento del siglo XVIII que puso la razón por encima de la tradición y la fe como criterio para organizar la sociedad. Su símbolo es la luz, y su obra, la Enciclopedia.
Soberanía nacional
El poder no viene de Dios al rey, sino de la nación, que lo delega por medio de representantes. Es la idea que legitima todas las revoluciones del periodo.
Liberalismo
Político: constitución, división de poderes, derechos individuales, gobierno representativo. Económico: libertad de mercado y mínima intervención del Estado.
Capitalismo industrial
La producción se hace en fábricas, con máquinas que pertenecen a un dueño y trabajadores que solo tienen su fuerza de trabajo. Nace aquí y define los dos siglos siguientes.
Las ideas
Montesquieu
Su ideala división de poderes: ejecutivo, legislativo y judicial, separados para que se limiten entre sí
Su obraEl espíritu de las leyes
Dónde se veen toda constitución moderna, empezando por la de Estados Unidos
En palabras
La idea de que el poder solo se detiene con otro poder. Es la respuesta técnica al absolutismo: no basta con un buen rey, hacen falta contrapesos.
Rousseau
Su ideael contrato social y la soberanía popular: el poder reside en el pueblo
Su obraEl contrato social; también Emilio, sobre educación
Su frase«el hombre nace libre y en todas partes está encadenado»
A quién inspiróal ala radical de la Revolución Francesa (jacobinos) y a Morelos
En palabras
El más radical de los tres: no quería limitar al rey, quería que el poder fuera del pueblo entero. Por eso su nombre aparece cada vez que se habla de soberanía.
Voltaire
Su ideatolerancia religiosa y libertad de expresión; crítica feroz al fanatismo y al clero
Qué defendíauna monarquía ilustrada, no necesariamente la república
En palabras
El polemista del grupo. No pedía tumbar al rey sino que dejara de mandar la Iglesia sobre las conciencias.
Adam Smith
Su ideael liberalismo económico: la mano invisible del mercado ordena la economía sola
Su obraLa riqueza de las naciones, 1776
Su lemalaissez faire, laissez passer — dejar hacer, dejar pasar
Contra qué vacontra el mercantilismo y el proteccionismo del Antiguo Régimen
En palabras
Es la mitad económica del liberalismo, y la que da fundamento a la industrialización sin freno del siglo XIX. También es a quien Marx va a responder.
La Enciclopedia
QuiénesDiderot y D'Alembert
Qué fuereunir todo el saber de la época en una obra ordenada y accesible
Por qué importadifundió las ideas nuevas fuera de las élites: es el vehículo de la Ilustración
En palabras
Poner el conocimiento por escrito y al alcance de quien pudiera leerlo era, en ese momento, un acto político. La Iglesia la censuró por eso.
Las revoluciones
Independencia de las Trece Colonias
Declaración4 de julio de 1776, redactada por Thomas Jefferson
Causaimpuestos sin representación en el Parlamento — «no taxation without representation»
Quién ayudóFrancia y España, contra Inglaterra
Se reconoce enel Tratado de Versalles/París de 1783
Qué estrenóla primera constitución escrita (1787), con república federal y división de poderes
En palabras
Es la primera vez que las ideas ilustradas se convierten en un país real. Por eso funciona como modelo para Hispanoamérica treinta años después.
Revolución Francesa
Años1789 – 1799
Cómo empiezacrisis financiera → Estados Generales → toma de la Bastilla, 14 de julio de 1789
Su documentoDeclaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano (1789)
Sus etapasAsamblea/monarquía constitucional → Convención (república y Terror, con Robespierre) → Directorio
Su lemaLibertad, Igualdad, Fraternidad
Cómo terminagolpe del 18 Brumario (1799): llega Napoleón
En palabras
Es el corte que abre la Edad Contemporánea. No solo cambió de gobierno: abolió los privilegios de nacimiento, y eso ya no tuvo vuelta atrás en ninguna parte.
Imperio napoleónico
Añoscónsul desde 1799, emperador 1804 – 1815
Qué exportóel Código Civil (Código Napoleón): igualdad ante la ley, propiedad privada, matrimonio civil
Su freno económicoel bloqueo continental contra Inglaterra, que fracasó
Sus derrotasRusia (1812) y Waterloo (1815)
Efecto en Américaal invadir España en 1808 abrió la crisis que detona las independencias
En palabras
Traicionó la república y al mismo tiempo repartió sus leyes por media Europa a punta de ejército. Esa contradicción es lo que se pregunta: fue tirano y difusor de la revolución a la vez.
Congreso de Viena
Años1814 – 1815, tras la derrota napoleónica
Quién lo dirigeMetternich, canciller austriaco
Sus principioslegitimidad (devolver los tronos), equilibrio entre potencias y restauración del orden anterior
Qué creala Santa Alianza, para sofocar cualquier revolución liberal
Qué ignorólas nacionalidades: repartió pueblos como territorios, y eso alimenta el nacionalismo del siglo XIX
En palabras
Intentaron poner el reloj en 1789 y no se pudo. De su fracaso salen las oleadas revolucionarias de 1820, 1830 y 1848.
Independencia de Hispanoamérica
Cuándosobre todo 1810 – 1824
Detonantela invasión napoleónica a España (1808): sin rey legítimo, ¿quién manda?
Quiénes la hacenlos criollos, desplazados de los altos cargos
Sus libertadoresSimón Bolívar (norte) y José de San Martín (sur)
Batalla finalAyacucho, 1824, en Perú
El sueño rotola Gran Colombia de Bolívar, que se deshizo en 1830
En palabras
Es la misma unidad vista desde América. Conviene estudiarla junto con la Independencia de México: comparten causa externa y comparten protagonista social, el criollo.
Revolución Industrial
Dónde y cuándoInglaterra, desde mediados del siglo XVIII
Por qué ahícarbón y hierro, capital acumulado del comercio, mano de obra libre por los cercamientos y estabilidad política
Su máquinala máquina de vapor de James Watt
Su industriala textil primero, luego siderurgia y ferrocarril
Qué creados clases nuevas: la burguesía industrial y el proletariado; y la ciudad industrial
En palabras
La otra mitad de la unidad: mientras unos cambiaban las leyes, otros cambiaban cómo se produce. Del segundo cambio salen los problemas sociales de la unidad siguiente.
Segunda Revolución Industrial
Cuándodesde 1870 aproximadamente
Sus energíaselectricidad y petróleo, en lugar del carbón
Sus industriasquímica, acero, automóvil, comunicaciones
Quiénes lideranAlemania y Estados Unidos, ya no solo Inglaterra
A qué llevaa las grandes concentraciones (monopolio, oligopolio, trust) y al imperialismo
En palabras
Es la bisagra con la unidad 4: la nueva industria necesita materias primas y mercados que Europa ya no tiene dentro, y entonces sale a buscarlos al mundo.
La tira · Revoluciones burguesas
De la primera independencia americana al orden restaurado. Nota el par 1776 / 1789: ideas iguales, trece años de diferencia.
1776Declaración de Independencia de las Trece Colonias · La riqueza de las naciones
1783Inglaterra reconoce la independencia estadounidense
1787Primera constitución escrita de la historia
1789Revolución Francesa: toma de la Bastilla · Declaración de Derechos del Hombre
1793Ejecución de Luis XVI · el Terror de Robespierre
179918 Brumario: golpe de Napoleón
1804Código Napoleón · Napoleón se corona emperador
1808Invasión de España: se abre la crisis que detona las independencias americanas
1812Fracaso de la campaña de Rusia
1814-15Congreso de Viena · Waterloo · Santa Alianza
1824Batalla de Ayacucho: fin del dominio español continental
Ojo en el examen
- Montesquieu = división de poderes · Rousseau = soberanía popular · Voltaire = tolerancia · Smith = mercado libre. Cuatro nombres, cuatro ideas: es puro amarrar y se pregunta siempre.
- 1776 es la independencia; 1783 el reconocimiento; 1787 la constitución. Tres fechas distintas del mismo proceso.
- La Revolución Francesa no fue de un bloque: monarquía constitucional → república y Terror → Directorio. Preguntan por las etapas.
- El Congreso de Viena restaura, no revoluciona. Sus principios son legitimidad, equilibrio y restauración. Metternich es el nombre a recordar.
- Primera Revolución Industrial = carbón, vapor, textil, Inglaterra. Segunda = electricidad, petróleo, acero, Alemania y EE. UU. Es la comparación que más cae.
- La causa externa de la independencia hispanoamericana es la invasión napoleónica de 1808, la misma que la de México.
Unidad 3 · siglo XIX
Pensamiento y movimientos sociales y políticos
Tres pleitos a la vez: liberales contra conservadores, obreros contra patrones, y naciones que quieren un Estado propio. Los tres siguen abiertos al llegar 1914.
Conceptos clave
Conservadurismo
Defiende el orden tradicional: monarquía, religión, jerarquía social y cambios lentos. Nace como reacción contra 1789 y triunfa en el Congreso de Viena.
Nacionalismo
La idea de que cada nación —lengua, cultura, historia comunes— debe tener su propio Estado. Puede ser unificador (Italia, Alemania) o disgregador (los pueblos del Imperio austrohúngaro).
Proletariado
La clase que solo tiene su fuerza de trabajo y la vende por un salario. Jornadas de 14 horas, trabajo infantil, sin seguridad ni derechos: ese es el punto de partida de todo el movimiento obrero.
Socialismo utópico
Los primeros críticos —Saint-Simon, Fourier, Owen— que imaginaron comunidades justas y quisieron convencer a los patrones. Sin lucha de clases: por eso «utópico».
Socialismo científico
El de Marx y Engels: no basta con imaginar, hay que analizar el capitalismo y organizar al proletariado para transformarlo. La historia avanza por lucha de clases.
Anarquismo
De Bakunin y Proudhon: hay que abolir el Estado mismo, no conquistarlo. Este desacuerdo con Marx rompió la Primera Internacional.
Las ideas y los movimientos obreros
Ludismo
Cuándoprincipios del siglo XIX, en Inglaterra
Qué hacíandestruían las máquinas, a las que culpaban del desempleo
Su límiteera una reacción espontánea y sin organización ni programa
En palabras
La primera respuesta obrera fue romper lo que les quitaba el trabajo. Todavía no había idea de sindicato ni de partido: eso viene después.
Cartismo
Dónde y cuándoInglaterra, 1838 en adelante
Su documentola Carta del Pueblo — de ahí el nombre
Qué pedíasufragio universal masculino, voto secreto, sueldo para los diputados, elecciones anuales
Qué lo distinguees la primera exigencia obrera política, no solo salarial
En palabras
Descubrieron que sin voto no había manera de cambiar las leyes de fábrica. Pedir el voto fue, en ese momento, la petición obrera más radical posible.
Marx y Engels
Su obra de 1848el Manifiesto Comunista
La obra mayorEl Capital, de Marx
Su tesisla historia es lucha de clases; el obrero produce plusvalía que se queda el patrón
Su propuestarevolución proletaria, socializar los medios de producción, sociedad sin clases
Su frase«¡Proletarios del mundo, uníos!»
En palabras
Es la teoría que va a mover medio siglo XX: la Revolución Rusa, la Guerra Fría y las luchas de liberación cuelgan de aquí. Por eso conviene tenerla clara desde esta unidad.
Las Internacionales
Primera1864, con Marx; se rompe por el pleito con Bakunin y los anarquistas
Segunda1889; de ella sale el 1º de mayo como día del trabajo
Qué eranorganizaciones para coordinar a los obreros por encima de las fronteras
En palabras
La idea de fondo era que los trabajadores tenían más en común entre países que con sus patrones. En 1914 esa idea se rompió: casi todos apoyaron a su propia nación en la guerra.
Doctrina social de la Iglesia
Su documentola encíclica Rerum Novarum, 1891
Quiénel papa León XIII
Qué dicereconoce el salario justo y el derecho a asociarse, pero defiende la propiedad privada y rechaza la lucha de clases
En palabras
Es la tercera respuesta a la cuestión obrera, entre el liberalismo y el socialismo. Se pregunta porque suele olvidarse que también la hubo.
Oleadas revolucionarias
1820 y 1830de carácter liberal: contra la restauración del Congreso de Viena
1848la «primavera de los pueblos»: ya no solo liberal, también social y nacionalista
Qué coincideese mismo año se publica el Manifiesto Comunista
Resultadofracasaron casi todas, pero el Antiguo Régimen ya no volvió
En palabras
Tres oleadas en treinta años, cada una más amplia que la anterior. La de 1848 es la que suma a los obreros y a las naciones sin Estado, y por eso es la que más se pregunta.
Las unificaciones
Unificación de Italia
Años1859 – 1870
Quién dirigeel reino de Piamonte-Cerdeña, con el rey Víctor Manuel II
Su políticoCamilo Benso, conde de Cavour — la diplomacia
Su militarGiuseppe Garibaldi y los camisas rojas — el sur
Contra quiéncontra Austria y contra los Estados Pontificios
Se cierraen 1870 con la toma de Roma, que pasa a ser la capital
En palabras
Dos personajes y dos métodos: uno negociaba en las cortes europeas y el otro desembarcaba con voluntarios. La combinación es lo que se pregunta.
Unificación de Alemania
Años1864 – 1871
Quién dirigePrusia, con el rey Guillermo I
Su cancillerOtto von Bismarck, el «Canciller de Hierro»
Su método«sangre y hierro»: tres guerras — contra Dinamarca, Austria y Francia
Se proclamaen 1871, el II Reich, en el Salón de los Espejos de Versalles
Qué deja pendienteFrancia pierde Alsacia y Lorena: el rencor que llega hasta 1914
En palabras
Proclamar el nuevo imperio dentro del palacio del enemigo derrotado fue una humillación calculada. Ese agravio explica buena parte de la Primera Guerra Mundial.
Nacionalismo disgregador
Dóndeen los imperios austrohúngaro, otomano y ruso
Qué buscabasepararse del imperio, no unir Estados pequeños
Su zona calientelos Balcanes, llamados «el polvorín de Europa»
A qué llevaal atentado de Sarajevo y a la Primera Guerra Mundial
En palabras
El mismo principio —cada nación, un Estado— unió a unos países y rompió a otros. Es la cara que se olvida al estudiar solo Italia y Alemania, y la que más consecuencias tuvo.
La tira · Siglo XIX
De la primera oleada liberal a las dos unificaciones. Fíjate en 1848: ahí coinciden la revolución y el libro.
1820Primera oleada revolucionaria liberal
1830Segunda oleada · revolución de julio en Francia
1838Carta del Pueblo: nace el cartismo
1848Primavera de los pueblos · Manifiesto Comunista
1859Arranca la unificación italiana
1864Primera Internacional · Prusia empieza sus guerras
1870Toma de Roma: se completa Italia · guerra franco-prusiana
1871Proclamación del Imperio alemán en Versalles · Comuna de París
1889Segunda Internacional
1891Rerum Novarum
Ojo en el examen
- Utópico ≠ científico. Saint-Simon, Fourier y Owen imaginan y persuaden; Marx y Engels analizan y organizan. El corte es la lucha de clases.
- Marx quiere tomar el Estado, Bakunin quiere abolirlo. Ese desacuerdo rompió la Primera Internacional y se pregunta como tal.
- Italia: Cavour y Garibaldi, desde Piamonte. Alemania: Bismarck, desde Prusia. No los cruces: es la confusión más común de la unidad.
- 1848 es doble: la primavera de los pueblos y el Manifiesto Comunista. Esa coincidencia es pregunta segura.
- Ludismo = romper máquinas · cartismo = pedir el voto. Uno es reacción, el otro es programa político.
- El nacionalismo unificó en Europa occidental y rompió en la oriental. Las dos caras se preguntan.
Unidad 4 · 1870 – 1914
El imperialismo
Cuarenta años en que unas cuantas potencias se reparten África y Asia. Es la antesala directa de la Primera Guerra Mundial: el reparto no alcanzó para todos.
Conceptos clave
Imperialismo
El dominio político, económico y cultural de las potencias industriales sobre territorios de África, Asia y Oceanía. No es solo conquista: es control de materias primas y mercados.
Causas económicas
La industria necesitaba materias primas baratas, mercados donde vender el excedente y lugares donde invertir el capital acumulado. Es la causa de fondo.
Causas ideológicas
El darwinismo social (unas razas «superiores» a otras), la «misión civilizadora» y la carga del hombre blanco. Coartadas morales para lo que era un negocio.
Colonia vs. protectorado
Colonia: administrada directamente por la metrópoli. Protectorado: conserva su gobierno local pero la metrópoli maneja el ejército y las relaciones exteriores.
Metrópoli
El país dominante. La relación es siempre desigual: la colonia aporta materias primas y compra manufacturas, y no se le permite industrializarse.
Monopolio, oligopolio y trust
Monopolio: un solo vendedor. Oligopolio: unos pocos que dominan el mercado. Trust: varias empresas que se fusionan para controlar un sector entero.
El reparto del mundo
Conferencia de Berlín
Años1884 – 1885
Quién la convocaBismarck
Para quépara repartirse África entre las potencias europeas sin guerra entre ellas
Su reglaquien ocupara efectivamente un territorio se lo quedaba
Quiénes no fueronningún africano: las fronteras se trazaron con regla, ignorando pueblos y culturas
En palabras
Un continente entero repartido en una sala de juntas en Europa. Las fronteras rectas del mapa africano actual salieron de ahí, y con ellas buena parte de sus conflictos posteriores.
Los grandes imperios
El mayorel británico: «el imperio donde nunca se pone el sol» — India, Egipto, Sudáfrica, Australia
El segundoel francés: sobre todo África occidental y del norte, e Indochina
Los tardíosAlemania e Italia, que llegaron cuando ya casi no quedaba: de ahí su descontento
Los de fuera de EuropaEstados Unidos (Cuba, Filipinas, Puerto Rico, 1898) y Japón (Corea, Manchuria)
En palabras
Los que llegaron tarde a repartirse el mundo son justamente los que van a querer rehacer el reparto por la fuerza. Ahí está el motivo de las dos guerras mundiales.
La India británica
Qué era«la joya de la corona» del imperio británico
Qué dabaalgodón, té, especias y un mercado enorme
Qué se le impidiótener industria textil propia: compraba las telas hechas en Inglaterra con su propio algodón
En palabras
El ejemplo perfecto de cómo funcionaba el sistema: la colonia entrega la materia prima barata y recompra el producto caro. Gandhi va a atacar exactamente ese circuito.
Guerra Hispano-Estadounidense
Año1898
Qué pierde EspañaCuba, Puerto Rico y Filipinas — sus últimas colonias
Qué significóEstados Unidos entra al reparto como potencia imperialista
Su doctrina«América para los americanos» (Doctrina Monroe, 1823) y la política del gran garrote
En palabras
El año en que un imperio viejo se acaba y otro nuevo empieza. Para América Latina significó cambiar de vecino dominante, y eso se nota todo el siglo XX.
Revolución científico-tecnológica
Qué la hace posiblela electricidad, el motor de combustión y la industria química
En transportebarco de vapor de acero, ferrocarril, automóvil y avión (1903)
En comunicacióntelégrafo, teléfono, radio; el Canal de Suez (1869) y el de Panamá (1914)
En medicinaPasteur y la vacuna, la antisepsia, los rayos X — cae la mortalidad y crece la población
Para qué sirvióhizo posible el dominio: sin barcos rápidos, telégrafo y quinina no hay imperio
En palabras
La tecnología no fue un adorno del imperialismo: fue su herramienta. Se pudo ocupar el interior de África cuando la medicina permitió sobrevivir a la malaria.
Consecuencias del imperialismo
Para las coloniaseconomías dependientes de un solo producto, fronteras artificiales, destrucción cultural
Para Europarivalidades crecientes, carrera armamentista y sistema de alianzas
A largo plazoel subdesarrollo del sur y los conflictos que estallan al descolonizar
A corto plazola Primera Guerra Mundial
En palabras
Las fronteras trazadas con regla y las economías de un solo producto no se arreglaron con la independencia. Es la explicación histórica que el examen busca cuando pregunta por el subdesarrollo.
La tira · Imperialismo
Cuarenta años de reparto. Nota que las fechas de infraestructura y las de conquista van entrelazadas: no es casualidad.
1869Se abre el Canal de Suez
1870Arranca la Segunda Revolución Industrial y la expansión colonial
1876Victoria es proclamada emperatriz de la India
1884-85Conferencia de Berlín: se reparte África
1898Guerra Hispano-Estadounidense: España pierde sus últimas colonias
1899-1902Guerra de los Bóeres en Sudáfrica
1903Primer vuelo de los hermanos Wright
1904-05Guerra ruso-japonesa: gana Japón, una potencia no europea
1914Se abre el Canal de Panamá · estalla la Primera Guerra Mundial
Ojo en el examen
- Colonia = administración directa · protectorado = gobierno local con la metrópoli controlando ejército y exterior. Distinción clásica.
- La Conferencia de Berlín (1884-85) reparte África y no invitó a ningún africano. Los dos datos se preguntan.
- Monopolio (uno) · oligopolio (pocos) · trust (fusión). Se preguntan también en Geografía económica, así que sirven doble.
- Alemania e Italia llegaron tarde al reparto. Ese descontento es la causa que enlaza esta unidad con la siguiente.
- El darwinismo social no es la teoría de Darwin: es su uso deformado para justificar el dominio de unos pueblos sobre otros.
- 1898 es el año bisagra: se acaba el imperio español y empieza el estadounidense.
Unidad 5 · 1914 – 1918
La Primera Guerra Mundial
Cuatro años que acabaron con cuatro imperios y con la Europa del siglo XIX. Aquí entra además la Revolución Rusa, que cambia el mapa político del mundo.
Conceptos clave
Paz Armada
Los años previos (1871–1914): no había guerra pero todos se armaban y firmaban alianzas. La palabra dice el problema — era paz solo de nombre.
Las causas profundas
Rivalidades imperialistas por colonias, nacionalismos (revanchismo francés por Alsacia y Lorena, paneslavismo, pangermanismo), carrera armamentista y el sistema de alianzas.
Guerra total
No pelea solo el ejército: se moviliza toda la sociedad y toda la economía. Las fábricas producen armas, las mujeres entran al trabajo y la población civil es objetivo.
Guerra de trincheras
Frentes inmóviles durante años, con ametralladora, alambre de púas, artillería y gas. Muchísimos muertos para avanzar metros: es lo que define el frente occidental.
Soviet
«Consejo» en ruso: asambleas de obreros, campesinos y soldados. Son la base del poder revolucionario y de ahí sale el nombre del país que nace en 1922.
Bolcheviques
«Mayoritarios»: el ala radical del partido socialdemócrata ruso, dirigida por Lenin. Querían la revolución ya; los mencheviques («minoritarios»), gradual.
La guerra
Los dos bandos
Triple AlianzaAlemania, Austria-Hungría e Italia (1882)
Triple EntenteFrancia, Reino Unido y Rusia (1907)
El cambioItalia cambia de bando en 1915 y pelea con la Entente
Quién se sumael Imperio otomano con los alemanes; Estados Unidos con la Entente en 1917
En palabras
El bando que cambió de lado es la pregunta trampa: firmó con unos y peleó con los otros, porque le prometieron territorios. La lealtad ahí fue un cálculo, no un principio.
Atentado de Sarajevo
Fecha28 de junio de 1914
A quiénal archiduque Francisco Fernando, heredero de Austria-Hungría
QuiénGavrilo Princip, nacionalista serbio de la Mano Negra
Qué desatóAustria le declara la guerra a Serbia y las alianzas arrastran a todos en semanas
Qué fuela causa inmediata, no la causa profunda
En palabras
Distinguir la chispa de la pólvora es justo lo que el examen quiere: sin las rivalidades acumuladas, un atentado no habría incendiado el continente.
Las fases de la guerra
1914guerra de movimientos: el plan alemán falla y el frente se congela
1915-16guerra de posiciones o trincheras: Verdún y el Somme, con cientos de miles de muertos
1917año de giro: entra Estados Unidos y sale Rusia por la revolución
1918contraofensiva final y armisticio del 11 de noviembre
En palabras
Cuatro fases y un año bisagra. Si te acuerdas de que en 1917 uno entra y otro se va, tienes ordenado todo el conflicto.
Tratado de Versalles
Año1919
A quién castigaa Alemania, declarada única culpable de la guerra
Qué le imponereparaciones enormes, pérdida de territorios y de todas sus colonias, y ejército reducido
Qué devuelveAlsacia y Lorena a Francia
Su consecuenciahumillación y crisis: es el caldo de cultivo del nazismo
En palabras
Se diseñó para que Alemania no volviera a levantarse y consiguió lo contrario. Hitler llegó al poder prometiendo romperlo, y lo rompió.
Sociedad de Naciones
Año1919, creada en Versalles
Quién la propusoWoodrow Wilson, en sus Catorce Puntos
Para quépara resolver conflictos sin guerra, por la vía del diálogo
Por qué fracasóporque Estados Unidos nunca entró, no tenía ejército y no pudo frenar a nadie en los años treinta
Su sucesorala ONU, en 1945
En palabras
La ironía que siempre se pregunta: el país que la propuso fue el que no se sumó, porque su Senado no ratificó el tratado. Nació sin su principal impulsor.
Consecuencias de la guerra
Humanasunos 10 millones de muertos, más la gripe española de 1918
Políticascaen cuatro imperios: alemán, austrohúngaro, ruso y otomano; aparecen nuevos países
EconómicasEuropa endeudada; Estados Unidos pasa de deudor a primera potencia y acreedor
Socialesla mujer entra masivamente al trabajo y avanza el sufragio femenino
En palabras
La guerra la ganaron Francia e Inglaterra en el papel, pero quien salió ganando de verdad fue quien llegó al final y vendió a todos. Ese desplazamiento del centro del mundo es lo importante.
La Revolución Rusa
Causas de la revolución
El régimenautocracia zarista de Nicolás II, sin parlamento real
El campocampesinos sin tierra en un país apenas industrializado
El detonantela guerra: derrotas, hambre y millones de muertos
El antecedentela revolución fallida de 1905 y el Domingo Sangriento
En palabras
Marx pensaba que la revolución llegaría en el país más industrializado y llegó en uno de los más atrasados. La guerra fue lo que hizo la diferencia.
Revolución de Febrero
Año1917
Qué lograla abdicación del zar y el fin de la monarquía
Qué instalaun gobierno provisional burgués y liberal (después, Kérenski)
Su errorseguir en la guerra, que era justo lo que la gente quería terminar
En palabras
La primera de las dos revoluciones del mismo año. Quitó al zar pero no dio ni pan ni paz, y por eso duró ocho meses.
Revolución de Octubre
Año1917
Quiéneslos bolcheviques, con Lenin y Trotsky
Su consigna«paz, pan y tierra» y «todo el poder a los soviets»
Qué hacederriba al gobierno provisional e instala el primer Estado socialista del mundo
Sale de la guerracon el Tratado de Brest-Litovsk, 1918
En palabras
Tres palabras ganaron la revolución: paz para los soldados, pan para las ciudades y tierra para los campesinos. El gobierno anterior no ofrecía ninguna de las tres.
Nace la URSS
Año1922, tras la guerra civil entre rojos y blancos
Su nombreUnión de Repúblicas Socialistas Soviéticas
Su primera economíael comunismo de guerra y luego la NEP, que permitió algo de mercado
Después de LeninStalin gana la sucesión frente a Trotsky: planes quinquenales, colectivización y purgas
En palabras
Con este país nace el otro polo del siglo XX. Todo lo que va a pasar en la unidad 8 —los bloques, la Guerra Fría— arranca aquí.
La tira · Primera Guerra y Revolución Rusa
Cuatro años de guerra y dos revoluciones en el mismo año. 1917 es la fecha que hay que tener clavada.
1882Se firma la Triple Alianza
1905Revolución fallida en Rusia · Domingo Sangriento
1907Se completa la Triple Entente
1914Atentado de Sarajevo, 28 de junio · estalla la guerra
1915Italia cambia de bando y entra con la Entente
1916Batallas de Verdún y del Somme
1917Entra Estados Unidos · revoluciones de febrero y de octubre en Rusia
1918Brest-Litovsk · armisticio del 11 de noviembre · gripe española
1919Tratado de Versalles · Sociedad de Naciones
1922Nace la URSS
Ojo en el examen
- Causa inmediata (Sarajevo) ≠ causas profundas (imperialismo, nacionalismo, alianzas, armamentismo). Es literalmente la pregunta más frecuente de la unidad.
- Italia firma con la Triple Alianza pero pelea con la Entente. Trampa clásica.
- 1917: entra Estados Unidos y sale Rusia. Dos movimientos opuestos el mismo año.
- Febrero tumba al zar; Octubre instala a los bolcheviques. Dos revoluciones, un año, y no son la misma.
- Bolchevique = mayoritario y radical (Lenin) · menchevique = minoritario y gradual. Puro amarrar nombres.
- La Sociedad de Naciones la propuso Wilson y EE. UU. no entró. Ese dato se pregunta tal cual.
- Caen cuatro imperios: alemán, austrohúngaro, ruso y otomano. Vale la pena recitarlos.
Unidad 6 · 1919 – 1939
El mundo entre guerras
Veinte años entre dos guerras: una crisis económica mundial y el ascenso de los regímenes que van a provocar la siguiente. Es la unidad de los totalitarismos.
Conceptos clave
Totalitarismo
Partido único, líder carismático, ideología oficial obligatoria, control total de la vida (prensa, escuela, ocio), policía política y eliminación de la oposición. No es solo una dictadura: quiere formar al ciudadano entero.
Especulación bursátil
Comprar acciones para revenderlas más caras, muchas veces con dinero prestado. Infla el precio por encima del valor real y produce la burbuja que revienta en 1929.
Sobreproducción
Se produce más de lo que la gente puede comprar. Con los almacenes llenos y las ventas caídas, las empresas quiebran y despiden — y así el problema se agranda solo.
Intervencionismo
Que el Estado intervenga en la economía para reactivarla: obra pública, empleo, regulación. Es la respuesta a la crisis y el reverso del liberalismo clásico.
Keynesianismo
La teoría de John Maynard Keynes: en la crisis el Estado debe gastar para crear demanda, aunque se endeude. Es la base teórica del New Deal y del capitalismo de posguerra.
Antisemitismo y racismo de Estado
El odio convertido en política oficial: leyes que excluyen a un grupo de la ciudadanía. En el régimen nazi lleva de las Leyes de Núremberg al Holocausto.
La crisis
Los felices años veinte
Dóndesobre todo en Estados Unidos
Qué pasabaconsumo masivo, compras a crédito, automóvil, radio, cine
Qué escondíasobreproducción, crisis agrícola y una burbuja en la bolsa
En palabras
La prosperidad era real para muchos y estaba construida sobre deuda. El nombre alegre de la década es parte de la pregunta: era una fiesta pagada a plazos.
Crac del 29
Fecha24 de octubre de 1929, el «jueves negro»
Dóndela bolsa de Wall Street, Nueva York
Qué pasóventa masiva de acciones y derrumbe de los precios
Qué siguióquiebra de bancos y empresas, desempleo masivo y contracción del comercio mundial
Cómo se llama el periodola Gran Depresión
En palabras
Fue mundial porque la economía ya estaba conectada: al caer el país acreedor, retiró sus préstamos de Europa y arrastró a todos. Ese contagio es lo que se pregunta.
New Deal
QuiénFranklin D. Roosevelt, desde 1933
Qué hizoobra pública masiva para dar empleo, regulación de bancos y bolsa, ayudas sociales y seguridad social
En qué se apoyaen las ideas de Keynes: el Estado gasta para reactivar
Qué rompecon el liberalismo de no intervención que había regido hasta entonces
En palabras
La otra salida posible a la crisis. Es la comparación que el examen busca: unos países respondieron con reforma y otros con dictadura.
Los totalitarismos
Fascismo italiano
QuiénBenito Mussolini, Il Duce
Cómo llegacon la Marcha sobre Roma, 1922
Su fuerza de choquelos camisas negras
Qué defendíaEstado corporativo, nacionalismo imperial (revivir Roma), anticomunismo y culto al líder
Su expansióninvasión de Etiopía (Abisinia) en 1935
En palabras
Fue el primero de los tres y el modelo de los otros. Llegó al poder por la puerta legal, con el rey nombrándolo, no por un golpe: ese matiz se pregunta.
Nazismo alemán
QuiénAdolf Hitler, Führer; su partido, el NSDAP
Cómo lleganombrado canciller en 1933, por vía electoral y legal
Su libroMi lucha (Mein Kampf)
Sus ideasraza superior aria, antisemitismo, espacio vital (Lebensraum), revancha contra Versalles
Sus leyeslas Leyes de Núremberg, 1935: quitan la ciudadanía a los judíos
De qué se alimentóde la crisis de 1929 y de la humillación de Versalles
En palabras
Es la línea que el examen quiere que veas: Versalles humilla, la crisis empobrece, y sobre esas dos cosas se construye el discurso que llega al poder votado.
Estalinismo
QuiénIósif Stalin, en la URSS desde 1927
Su economíaplanes quinquenales, industrialización acelerada y colectivización forzosa del campo
Su represiónlas purgas, los procesos de Moscú y los campos de trabajo (gulags)
En qué se distinguees totalitarismo de izquierda: los otros dos son de derecha y anticomunistas
En palabras
Suele preguntarse para comprobar que entendiste qué es un totalitarismo: no lo define ser de izquierda o de derecha, sino el control total del Estado sobre la vida.
Guerra Civil Española
Años1936 – 1939
Quiénesla República contra los sublevados de Francisco Franco
Quién apoyó a cada unoa Franco, Alemania e Italia; a la República, la URSS, las Brigadas Internacionales y México
Qué fueel ensayo general de la Segunda Guerra Mundial — ahí se probó el bombardeo de civiles (Guernica)
Cómo terminacon la dictadura de Franco, hasta 1975
En palabras
Interesa doble: es el laboratorio de la guerra que viene y es el motivo por el que México recibió a miles de refugiados españoles con Cárdenas.
Política de apaciguamiento
Qué fueFrancia e Inglaterra cediendo ante las exigencias alemanas para evitar otra guerra
Su momentola Conferencia de Múnich, 1938: le entregan los Sudetes checoslovacos
Qué logrónada: al año siguiente ocupó Checoslovaquia entera y luego Polonia
El otro pactoel germano-soviético de 1939 (Ribbentrop-Mólotov), que repartía Polonia
En palabras
Es el ejemplo histórico de que ceder ante quien no piensa parar solo compra tiempo. Se creyó que entregando una región se evitaba la guerra, y lo que se consiguió fue llegar a ella en peores condiciones.
La tira · Entreguerras
Veinte años. Fíjate en la cadena 1929 → 1933: la crisis económica y la llegada al poder van pegadas.
1922Marcha sobre Roma: Mussolini llega al poder
1929Crac de Wall Street, 24 de octubre: empieza la Gran Depresión
1933Hitler, canciller de Alemania · New Deal de Roosevelt
1935Leyes de Núremberg · Italia invade Etiopía
1936Empieza la Guerra Civil Española · remilitarización de Renania
1938Anexión de Austria · Conferencia de Múnich · Noche de los Cristales Rotos
1939Pacto germano-soviético · invasión de Polonia, 1 de septiembre
Ojo en el examen
- Mussolini llega en 1922 · Hitler en 1933. Once años de diferencia, y los dos por vías legales, no por golpe.
- La crisis de 1929 es la causa económica del nazismo, junto con Versalles. Esa cadena se pregunta como cadena.
- New Deal y totalitarismo son las dos respuestas a la misma crisis. Uno interviene manteniendo la democracia; el otro la elimina.
- Los tres totalitarismos: fascismo (Italia), nazismo (Alemania), estalinismo (URSS). Los dos primeros son de derecha y anticomunistas; el tercero, de izquierda.
- El racismo es lo que distingue al nazismo del fascismo italiano: el Lebensraum y las Leyes de Núremberg no tienen equivalente en Italia.
- Múnich 1938 = apaciguamiento. Palabra clave.
Unidad 7 · 1939 – 1945
La Segunda Guerra Mundial
Seis años, unos 55 millones de muertos y un mundo nuevo al final: dos superpotencias, la ONU y la bomba atómica.
Conceptos clave
Los dos bandos
Eje: Alemania, Italia y Japón. Aliados: Reino Unido, Francia, URSS (desde 1941) y Estados Unidos (desde 1941). México estuvo con los Aliados desde 1942.
Guerra relámpago
Blitzkrieg: ataque rápido y combinado de aviación, tanques e infantería para romper el frente antes de que reaccione. Explica la velocidad de las victorias alemanas de 1939-41.
Holocausto
El exterminio sistemático de unos 6 millones de judíos, además de gitanos, eslavos, homosexuales, discapacitados y opositores. Se planificó como «solución final» y se ejecutó en campos de exterminio.
Genocidio
El concepto jurídico que nace de aquí: la destrucción deliberada de un grupo nacional, étnico, racial o religioso. Se tipificó por primera vez tras esta guerra.
Crímenes de guerra y de lesa humanidad
Se juzgaron en los Juicios de Núremberg (1945-46). Ahí se estableció que obedecer órdenes no exime de responsabilidad individual.
Descolonización
La consecuencia menos obvia: Europa sale destrozada y sin fuerza para sostener sus imperios, y las colonias que pelearon en la guerra reclaman su independencia. Es el puente a la unidad 8.
La guerra y su desenlace
Causas de la guerra
El tratadoel resentimiento por Versalles y su revisión por la fuerza
La economíalas secuelas de la crisis de 1929
La políticael expansionismo de los regímenes totalitarios y el fracaso de la Sociedad de Naciones
La causa inmediatala invasión de Polonia, 1 de septiembre de 1939
En palabras
Se suele decir que las dos guerras son en realidad una sola con veinte años de tregua. Toda la lista de causas apunta hacia atrás, a la unidad anterior.
Fase del avance del Eje
Años1939 – 1941
Qué pasaAlemania ocupa Polonia, Dinamarca, Noruega, Países Bajos y Francia en meses
Dónde se frenaen la Batalla de Inglaterra: no logra la superioridad aérea
Su errorinvadir la URSS en 1941 (Operación Barbarroja) y abrir un segundo frente
En palabras
Dos años ganando todo y luego el mismo error que Napoleón: entrar a Rusia y no poder con el invierno ni con las distancias.
El giro de la guerra
Años1942 – 1943
En el esteStalingrado: la derrota alemana que cambia el rumbo
En el PacíficoMidway, tras el ataque japonés a Pearl Harbor (diciembre de 1941)
En ÁfricaEl Alamein
Qué cambiaa partir de aquí el Eje solo retrocede
En palabras
Tres batallas en tres continentes, todas entre 1942 y 1943. Si te acuerdas de las tres, tienes el punto de inflexión de la guerra entera.
Desembarco de Normandía
Fecha6 de junio de 1944, el «Día D»
Qué fueel desembarco aliado en la costa de Francia
Para quépara abrir el frente occidental y liberar Europa desde el oeste
Qué siguióliberación de París y avance hacia Alemania, mientras la URSS avanzaba desde el este
En palabras
Alemania quedó apretada entre dos frentes que se acercaban. Dónde se encontraron esos dos ejércitos es, literalmente, por dónde se dividió Europa después.
El final de la guerra
En Europamayo de 1945: caída de Berlín y rendición alemana
En el Pacíficoagosto de 1945: bombas atómicas sobre Hiroshima (6) y Nagasaki (9); Japón se rinde
Quién decidió la bombaHarry Truman
Qué inaugurala era nuclear y el arma que va a sostener el equilibrio de la Guerra Fría
En palabras
Terminó una guerra y empezó otra lógica: a partir de ahí, dos potencias pueden destruirse mutuamente y por eso evitan enfrentarse directamente.
Las conferencias
Yaltafebrero de 1945: Roosevelt, Churchill y Stalin acuerdan las zonas de influencia y el reparto de Alemania
Potsdamjulio de 1945: ya con Truman; se confirma la división y afloran las diferencias entre aliados
Qué producenla división de Europa en dos bloques, y por tanto la Guerra Fría
En palabras
La guerra siguiente se decidió en las mesas de negociación de esta. Los vencedores se repartieron el mapa y esa raya duró hasta 1989.
Consecuencias
Humanasunos 55 millones de muertos, la mayoría civiles; el Holocausto
PolíticasEuropa deja de ser el centro; surgen dos superpotencias: EE. UU. y la URSS
Institucionalesse crea la ONU (1945) y se firma la Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948)
EconómicasBretton Woods (1944): nacen el FMI y el Banco Mundial; el dólar queda como moneda de referencia
Colonialesempieza la descolonización de Asia y África
En palabras
Casi todas las instituciones internacionales que hoy existen salieron de aquí. Es el momento en que el mundo intentó darse reglas para no repetirlo.
La tira · Segunda Guerra
Seis años. Los tres puntos de giro (1942-43) están seguidos: es lo que hay que ubicar.
1939Invasión de Polonia, 1 de septiembre: estalla la guerra
1940Cae Francia · Batalla de Inglaterra
1941Operación Barbarroja contra la URSS · Pearl Harbor, 7 de diciembre
1942Midway · El Alamein · México entra con los Aliados
1943Stalingrado: el Eje empieza a retroceder
1944Día D en Normandía, 6 de junio · Bretton Woods
1945Yalta · rendición alemana en mayo · Hiroshima y Nagasaki · Potsdam · nace la ONU
1945-46Juicios de Núremberg
1948Declaración Universal de los Derechos Humanos
Ojo en el examen
- Eje: Alemania, Italia, Japón. La URSS empieza con un pacto con Alemania (1939) y termina en los Aliados (1941): ese cambio se pregunta.
- Stalingrado, Midway y El Alamein son los tres puntos de giro, en tres frentes distintos.
- Pearl Harbor (dic. 1941) es lo que mete a Estados Unidos; antes solo abastecía.
- Yalta y Potsdam son las dos conferencias de 1945, y de ahí sale la división en bloques. Es la bisagra con la unidad siguiente.
- Hiroshima el 6, Nagasaki el 9 de agosto de 1945. Dos ciudades, dos fechas.
- Holocausto: unos 6 millones de judíos. El total de la guerra son ~55 millones. No confundas las dos cifras.
- Bretton Woods (1944) = FMI y Banco Mundial. Se pregunta también en Geografía económica.
Unidad 8 · 1945 – 1991
El conflicto entre capitalismo y socialismo
Casi medio siglo de mundo partido en dos, sin que las dos potencias llegaran nunca a dispararse. Mientras tanto, Asia y África se independizan.
Conceptos clave
Guerra Fría
Enfrentamiento total pero sin choque armado directo entre las dos superpotencias: se pelea con economía, propaganda, espionaje, carrera armamentista y guerras por terceros.
Bipolaridad
El mundo organizado en dos bloques con sus alianzas militares y sus modelos económicos. Todo país tenía que ubicarse respecto a esos dos polos.
Telón de acero
La expresión de Churchill (1946) para la frontera que separaba a la Europa occidental de la que quedó bajo influencia soviética. Su símbolo físico fue el Muro de Berlín.
Coexistencia pacífica
La fase de distensión: aceptar que los dos sistemas van a convivir y negociar límites a las armas. No es amistad, es administrar el peligro.
Descolonización
El proceso por el que las colonias de Asia y África se independizan tras 1945. Puede ser negociada (India) o por guerra (Argelia, Vietnam).
Tercer Mundo y No Alineados
Los países que no querían pertenecer a ninguno de los dos bloques. Se organizaron en la Conferencia de Bandung (1955), con Nehru, Nasser, Tito y Sukarno.
Los bloques
Bloque capitalista
Quién lo encabezaEstados Unidos
Su alianza militarla OTAN, 1949
Su plan económicoel Plan Marshall, 1947: ayuda para reconstruir Europa occidental
Su doctrinala Doctrina Truman y la política de contención del comunismo
Su sistemaeconomía de mercado y democracia liberal (con excepciones que apoyó)
En palabras
La ayuda económica no fue solo generosidad: una Europa próspera era una Europa que no votaría comunista. La estrategia y la caridad iban juntas.
Bloque socialista
Quién lo encabezala URSS
Su alianza militarel Pacto de Varsovia, 1955
Su organismo económicoel COMECON (CAME), 1949
Su sistemaeconomía planificada por el Estado y partido único
Su zonaEuropa del este: Polonia, Hungría, Checoslovaquia, Rumania, Bulgaria, Alemania Oriental
En palabras
Cada institución de un bloque tiene su espejo en el otro: alianza militar contra alianza militar, organismo económico contra organismo económico. Estudiarlas en pares es lo que funciona.
División de Alemania
Cuándo1949: nacen la RFA (Occidental) y la RDA (Oriental)
Antesel bloqueo de Berlín (1948-49) y el puente aéreo aliado
El muroel Muro de Berlín, levantado en 1961 y derribado en 1989
La reunificación1990
En palabras
Un solo país partido en dos sistemas fue el experimento más visible de la Guerra Fría. Por eso su muro se volvió el símbolo, y su caída, el final.
Crisis de los misiles
Año y lugar1962, en Cuba
Qué pasóla URSS instaló misiles nucleares a 150 km de Estados Unidos
QuiénesKennedy y Jruschov, con Fidel Castro de por medio
Cómo terminóse retiraron los misiles; EE. UU. se comprometió a no invadir y retiró los suyos de Turquía
Qué significóel momento más cerca de una guerra nuclear; después vino la distensión y el teléfono rojo
En palabras
Trece días en que el mundo estuvo al borde. El susto fue tan grande que produjo lo contrario: a partir de ahí las dos potencias empezaron a hablarse.
Guerra de Corea
Años1950 – 1953
Qué fueel norte comunista (con China y la URSS) contra el sur capitalista (con EE. UU. y la ONU)
Cómo terminóen empate, con el país partido en el paralelo 38 — sigue dividido
Qué ejemplificala guerra por terceros: las superpotencias pelean sin enfrentarse ellas
En palabras
Es el modelo de todos los conflictos del periodo: un país pequeño partido en dos, cada mitad armada por una superpotencia. Aquella frontera del paralelo 38 sigue en pie hasta hoy.
Guerra de Vietnam
Añosintervención estadounidense sobre todo 1964 – 1975
Antesla derrota francesa en Dien Bien Phu (1954) y la división del país
Cómo terminóderrota de Estados Unidos y reunificación comunista en 1975
Su efecto internoenorme movimiento pacifista y crisis de confianza en EE. UU.
En palabras
La primera guerra televisada y la primera que una superpotencia perdió ante un país pequeño. Cambió lo que la gente estaba dispuesta a aceptar de su propio gobierno.
Revolución Cubana
Año1959
QuiénesFidel Castro y Ernesto «Che» Guevara, contra Fulgencio Batista
Qué hizoreforma agraria, nacionalizaciones, alfabetización; se alinea con la URSS
La respuestael embargo estadounidense y la invasión fallida de Bahía de Cochinos (1961)
Por qué importa aquímetió la Guerra Fría dentro de América Latina
En palabras
A partir de aquí, cualquier movimiento social latinoamericano fue leído como amenaza comunista. De esa lógica salen las dictaduras militares del Cono Sur.
Independencia de la India
Año1947
QuiénMahatma Gandhi, y luego Nehru como primer ministro
Su métodola resistencia pacífica o no violencia: boicot a los productos británicos, desobediencia civil (Marcha de la Sal)
Al lograrlala partición en India (hinduista) y Pakistán (musulmán), con millones de desplazados
En palabras
El caso de descolonización negociada por excelencia, y el ejemplo de que la independencia no resuelve sola los conflictos: la partición dejó una frontera que sigue en disputa.
Descolonización de África
Cuándosobre todo en los años sesenta; 1960 se llamó «el año de África»
El caso violentoArgelia, contra Francia (1954-1962)
Su lastrelas fronteras artificiales de la Conferencia de Berlín, que partieron etnias y juntaron enemigos
Qué siguióneocolonialismo: independencia política con dependencia económica, guerras civiles y dictaduras
Caso aparteel apartheid en Sudáfrica, hasta 1994 con Nelson Mandela
En palabras
Aquí se cierra el círculo con la unidad 4: las fronteras que se trazaron con regla en 1885 son las que estallan al independizarse. Es la pregunta de causa y consecuencia a largo plazo.
La tira · Guerra Fría
Casi medio siglo. Fíjate en 1949 y 1955: cada bloque responde al otro con una institución espejo.
1946Churchill habla del telón de acero
1947Doctrina Truman y Plan Marshall · independencia de la India
1948-49Bloqueo de Berlín y puente aéreo
1949Nace la OTAN y el COMECON · se dividen la RFA y la RDA · revolución en China (Mao)
1950-53Guerra de Corea
1955Pacto de Varsovia · Conferencia de Bandung (No Alineados)
1959Revolución Cubana
1961Se levanta el Muro de Berlín · Bahía de Cochinos · Gagarin en el espacio
1962Crisis de los misiles en Cuba
1960sDescolonización de África: 1960, «el año de África»
1969El hombre llega a la Luna: EE. UU. gana la carrera espacial
1975Fin de la Guerra de Vietnam: derrota estadounidense
Ojo en el examen
- OTAN (1949) ↔ Pacto de Varsovia (1955) · Plan Marshall (1947) ↔ COMECON (1949). Institución contra institución: es la pregunta de la unidad.
- RFA es la occidental y capitalista · RDA la oriental y socialista. Se confunden las siglas constantemente.
- La Guerra Fría es sin enfrentamiento directo entre las dos potencias. Corea y Vietnam son guerras por terceros.
- 1962 es el punto más peligroso y, justo por eso, el que abre la distensión.
- Bandung 1955 = No Alineados. Nehru, Nasser, Tito y Sukarno.
- India se independiza negociando (Gandhi, 1947) · Argelia con guerra (1962). Los dos modelos de descolonización.
- El Muro de Berlín se levanta en 1961 y cae en 1989. Dos fechas, no una.
Unidad 9 · de 1989 a hoy
El mundo actual
Se cae un bloque, el mundo se vuelve uno solo de mercado y aparecen los conflictos que la Guerra Fría tenía congelados. Esta unidad se cruza con Geografía.
Conceptos clave
Globalización
La integración mundial de economía, comunicaciones y cultura: el capital, la información y las mercancías circulan sin fronteras. Las personas, mucho menos.
Perestroika y glásnost
Las dos reformas de Gorbachov: perestroika es reestructuración económica; glásnost es transparencia y apertura informativa. Buscaban salvar el sistema y lo aceleraron hacia el final.
Unipolaridad
Tras 1991 queda una sola superpotencia, Estados Unidos. Hoy se discute si vuelve la multipolaridad con China y la Unión Europea.
Bloques económicos
Agrupaciones regionales para comerciar sin aranceles: Unión Europea, TLCAN/T-MEC, Mercosur, APEC, ASEAN. Son la forma política de la globalización.
Limpieza étnica
Expulsar o exterminar a un grupo para dejar un territorio étnicamente homogéneo. Reapareció en Europa en las guerras de Yugoslavia y en África en el genocidio de Ruanda.
Sociedad de la información
La riqueza depende del conocimiento y los datos más que de la industria. Internet, la computadora personal y el celular la hacen posible; la brecha digital es su desigualdad.
El fin del bloque soviético
Mijaíl Gorbachov
Cuándollega al poder en 1985
Sus reformasperestroika (reestructuración económica) y glásnost (transparencia)
Qué buscabasalvar el sistema reformándolo, no terminarlo
Qué provocóal aflojar el control, los países satélites y las repúblicas se soltaron
Por qué era urgenteeconomía estancada, gasto militar insostenible y la guerra de Afganistán
En palabras
Quiso abrir una ventana y se le cayó la casa. Es el ejemplo clásico de reforma que desborda a quien la emprende — el mismo patrón que las Reformas Borbónicas.
Caída del Muro de Berlín
Fecha9 de noviembre de 1989
Qué simbolizael fin de la Guerra Fría y del mundo dividido en dos
Qué siguióla reunificación alemana en 1990 y el desplome de los regímenes de Europa del este
El otro 1989la represión de Tiananmén en China: ahí el régimen sí resistió
En palabras
El mismo año, dos regímenes comunistas enfrentaron protestas y respondieron distinto. Uno se abrió y desapareció; el otro reprimió y sigue en pie, ya con economía de mercado.
Disolución de la URSS
Año1991
Qué pasólas repúblicas se independizan y el país deja de existir
Cuántas salieron15 repúblicas, entre ellas Rusia, Ucrania y las bálticas
Quién quedaBoris Yeltsin en Rusia; se crea la CEI
Consecuencia globalqueda una sola superpotencia: fin de la bipolaridad
En palabras
Un imperio que se deshizo sin una guerra que lo derrotara. Eso es históricamente raro y es parte de por qué se pregunta tanto.
Guerras de Yugoslavia
Años1991 – 2001, en los Balcanes
Qué pasóel país se fragmentó en varios Estados, con guerras entre ellos
Por quéporque juntaba pueblos, lenguas y religiones distintas, y al morir Tito y caer el bloque, los nacionalismos se soltaron
Lo más gravelimpieza étnica y la matanza de Srebrenica (1995) en Bosnia
Qué países salieronEslovenia, Croacia, Bosnia-Herzegovina, Macedonia del Norte, Serbia, Montenegro y Kosovo
En palabras
Es el ejemplo europeo de nacionalismo disgregador, el mismo concepto de la unidad 3. Ojo con la confusión clásica: esto es una división en los Balcanes, no un caso del Cáucaso ni una unificación.
La Unión Europea
Su origenla CECA (1951) y el Tratado de Roma (1957), que crea la Comunidad Económica Europea
Cuándo toma su nombrecon el Tratado de Maastricht, 1992
Su monedael euro, en circulación desde 2002
Qué permitelibre circulación de personas, bienes, servicios y capitales
Su primera salidael Brexit: el Reino Unido sale en 2020
En palabras
Nació de una idea muy concreta: si Francia y Alemania comparten el carbón y el acero, no pueden armarse en secreto una contra otra. La integración empezó como política de paz.
Globalización económica
Qué la impulsalas empresas transnacionales, la tecnología y los acuerdos de libre comercio
Sus organismosFMI, Banco Mundial y la OMC (1995, sucesora del GATT)
Qué produjodeslocalización: la producción se muda a donde la mano de obra es más barata
Sus críticasaumento de la desigualdad, daño ambiental y pérdida de soberanía de los Estados
En palabras
Este bloque de conceptos es exactamente el mismo que pide Geografía económica. Estudiarlo una vez te sirve en las dos materias.
Los conflictos del nuevo siglo
1990-91Guerra del Golfo: Irak invade Kuwait
1994genocidio de Ruanda
2001atentados del 11 de septiembre y «guerra contra el terrorismo»: Afganistán
2003invasión de Irak
El de fondoel conflicto árabe-israelí, desde la creación de Israel en 1948
En palabras
Al desaparecer la tensión entre dos bloques, los conflictos dejaron de ser ideológicos y pasaron a ser religiosos, étnicos y por recursos. Ese cambio de naturaleza es lo que se pregunta.
Desarrollo científico y tecnológico
En cómputocomputadora personal, internet (uso masivo desde los noventa), teléfono móvil
En biologíaADN recombinante, clonación (la oveja Dolly, 1996) y el Proyecto Genoma Humano (2003)
En el espacioestaciones espaciales, sondas y satélites de comunicación
Sus dilemasbioética, privacidad de los datos, brecha digital y crisis ambiental
En palabras
Es el punto donde esta materia toca a Biología: la clonación y el genoma se preguntan en las dos. Vale la pena repasarlo pensando en las dos pestañas.
La tira · Mundo actual
De la caída del muro a hoy. Las fechas están cerca entre sí: aquí el orden se pierde fácil.
1985Llega Gorbachov: perestroika y glásnost
1989Cae el Muro de Berlín, 9 de noviembre · Tiananmén en China
1990Reunificación alemana · Guerra del Golfo
1991Disolución de la URSS · empiezan las guerras de Yugoslavia
1992Tratado de Maastricht: nace la Unión Europea
1994Entra en vigor el TLCAN · genocidio de Ruanda
1995Nace la OMC · matanza de Srebrenica
2001Atentados del 11 de septiembre
2002Entra en circulación el euro
2003Invasión de Irak · se completa el Genoma Humano
Ojo en el examen
- Perestroika = economía · glásnost = transparencia. Dos palabras rusas, dos significados; se preguntan juntas y se cambian fácil.
- Muro cae en 1989, URSS se disuelve en 1991. Dos años distintos y dos hechos distintos.
- Yugoslavia es división en los Balcanes. No la confundas con Chechenia (Cáucaso, dentro de Rusia) ni con la unificación alemana, que es lo contrario: unión, no ruptura.
- Maastricht 1992 = Unión Europea · euro 2002. Diez años de diferencia entre el nombre y la moneda.
- GATT → OMC en 1995. Y FMI y Banco Mundial vienen de Bretton Woods, 1944.
- Este bloque comparte contenido con Geografía (bloques económicos, organismos, zonas de tensión). Repasar uno es repasar el otro.
Repaso · todos los periodos
La línea completa
Los hitos de las nueve unidades en una sola tira. Es donde se entrena el orden entre periodos, no solo dentro de cada uno.
De 1776 a 2003
Treinta y cinco hitos, en orden. De ida ves el año; volteado ves el hecho y dices el año.
1776Independencia de las Trece Colonias
1789Revolución Francesa: empieza la Edad Contemporánea
179918 Brumario: llega Napoleón
1808Invasión napoleónica a España
1814-15Congreso de Viena: la restauración
1824Ayacucho: fin del dominio español en América
1848Primavera de los pueblos · Manifiesto Comunista
1870Se completa la unificación de Italia · Segunda Revolución Industrial
1871Unificación de Alemania en Versalles
1884-85Conferencia de Berlín: reparto de África
1898España pierde sus últimas colonias ante Estados Unidos
1914Sarajevo y estalla la Primera Guerra Mundial
1917Revolución Rusa · entra Estados Unidos a la guerra
1919Tratado de Versalles · Sociedad de Naciones
1922Nace la URSS · Mussolini llega al poder
1929Crac de Wall Street: la Gran Depresión
1933Hitler, canciller · New Deal
1936-39Guerra Civil Española
1939Invasión de Polonia: Segunda Guerra Mundial
1941Pearl Harbor · Alemania invade la URSS
1944Día D en Normandía · Bretton Woods
1945Fin de la guerra · Hiroshima y Nagasaki · nace la ONU
1947Plan Marshall · independencia de la India
1948Declaración Universal de los Derechos Humanos · creación de Israel
1949OTAN · división de Alemania · revolución en China
1955Pacto de Varsovia · Bandung: los No Alineados
1959Revolución Cubana
1961Se levanta el Muro de Berlín
1962Crisis de los misiles
1969Llegada a la Luna
1975Fin de la Guerra de Vietnam
1989Cae el Muro de Berlín
1991Disolución de la URSS · guerras de Yugoslavia
1992Maastricht: nace la Unión Europea
2001Atentados del 11 de septiembre
Cómo usar esta pestaña
- Recórrela en modo memoria y de ida: ves los años y vas diciendo qué pasó. Es lo más parecido a la pregunta de «ordena estos sucesos».
- Después voltéala: ves los hechos y dices el año. Esa dirección es la que de verdad cuesta.
- Si un año se te resiste, ve a su unidad: ahí está la tarjeta completa con el quién y el por qué.
- Al llegar a 1810, 1910 y 1917, cruza con Historia de México: son los mismos años vistos desde el otro lado.